一位“代理家长”右到学生家中走访。

    由于父母长期在外打工，农村留守儿童的健康成长受到影响。为破解这一难题，商州区中小学建立了留守儿童成长中心，并让老师以“代理家长”的身份贴心关爱留守儿童。

    昨日上午，记者来到商州区杨斜镇初级中学，一进学校大门，宿舍楼上一块“留守儿童管理中心”的大牌匾赫然入目。这个管理中心不仅有供留守学生联系父母的免费电话和电脑，还有专门装修成暖色调的心理咨询室，以及一间约有50平方米的儿童活动室，里面摆放着许多图书及棋类等娱乐器材。每到中午放学，许多留守学生就会在此给父母打打电话，或者在活动室休息。

    与此同时，学校每名老师都义务当起了留守儿童的“代理家长”，平均一个老师照顾一到两名留守学生日常的学习和生活。“我们上课时是老师，下课后就是孩子的父母。”初二年级语文老师王亚红说，这些留守儿童大多被交给爷爷奶奶或其他亲戚照顾，不同程度地存在着亲情缺失、疏于管教和心理障碍等问题。对此，“代理家长”不仅要随时关注所带孩子的学习和生活，与其家人保持经常性地联系，还要不时请孩子到自己家中谈心或一起吃饭，让他们感受到亲情还在身边。

    “我爸妈在西安一个工地打工，一年就春节回来几天，平常家里就我和我奶两个人。因为有老师经常关心，不时能放开说两句心里话，让我觉得特别温暖。”14岁的初一学生朱晨朝说。据了解，商州区目前有留守儿童17272人，约占全区义务教育阶段学生总数的28.8%，主要集中在一些偏远山区。截至去年年底，全区共建成留守儿童成长中心53个，实现了各镇办中学段和小学段留守儿童成长中心的全覆盖。