今天是第17个世界读书日，国内很多城市都在搞与读书有关的活动，图书馆、书店、网络也都推出各种促进读书的计划。在网络时代，读书，依然能够打动国民的心。

    书籍在人类历史上的重要位置，无需多说，书籍是人类知识的重要载体，书籍从少数贵族和教士的把持下逐步向全民扩散的过程，更是人类文明走向成熟的过程。高尔基那句“书籍是人类进步的阶梯”，至今仍挂在很多学校的教室和自习室中。但是，当知识载体逐渐增多，书籍的地位也在逐渐降低。随着电影电视等图像载体的兴起，书籍也开始向图像让步；而随着网络进入千家万户，知识的即时性、交互性、易检索性，以及成本低廉、不受地域限制等优势，网络成为书籍所遇到的前所未有的敌手。在网络时代，如何读书，成为读书日我们更需要思考的问题。

    刚刚结束的全国国民阅读调查结果显示，从2007年到2011年，虽然图书阅读率从48.8%增长到了53.9%，但人均阅读图书的数量却从4.58本降到了4.35本，而期刊阅读率则从58.4%下降到41.3%。而阅读率的上升，主要来自于数字阅读，像在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等，但数字阅读的一个特点是，学历越低，阅读率越高，手机阅读人群中的近八成是初中到大专学历的群体。手机等数字阅读率的提高，虽然将各媒体综合阅读率从2008年的69.7%提升到2011年的77.6%，但不可否认的是，手机阅读、在线阅读等阅读的内容，更多的是网络小说、穿越小说等，而非传统的严肃阅读。

    日本学者大前研一曾经撰写过一本书，书名叫《低智商社会》，精确地描述了日本民众“弱智”的方面，比如年轻人只关心自己半径三米以内的事情；没有成功欲望、学习能力低下但丝毫不以为然；总有毫不脸红的读错字的官员出现；遇到困难，懒于思考就立即放弃；人云亦云，做什么事总愿意随大流……社会的发展、技术的进步，并没有提高日本人的智商，反而降低了日本人的思考和交流能力。“低智商社会”的威胁对我们更大。根据调查，现代中国人更集中于功利性读书和难以引起思考的消遣性读书，而对于具有传承人文精神、提高人文素质的读书，与发达国家的差距并没有缩小，反而有扩大的趋势，甚至简单地将读书与上学等同起来，一旦离开学校也就远离了书籍。网络仅仅是一种工具，如果不能将个人思考与人文精神与阅读结合起来，我们也将无法驾御这一工具。

    世界读书日，不论我们捧着传统的纸书，还是电子阅读器，或是坐在电脑前阅读，我们都应记住，阅读是为了促进思考，是为了吸取营养。