男生缺乏“阳刚之气”的“男生危机”、“伪娘现象”正逐渐成为一种社会现象。近日上海有关方面正在酝酿打造第一所“男子中学”。此事引发争议，有人对“用性别隔离的方式圈养弱势群体”的做法表示质疑，但也有人对改革的尝试给予肯定。

    还有一点值得强调，即现在有太多的家庭，母亲过于强势，父亲沦为小“羔羊”，女方动辄对男方颐指气使的霸道行为与性格，也潜移默化，影响着孩子的性格养成。

    第三，由于家长过度溺爱孩子、学校怕承担责任，我们对孩子缺乏有意识的挫折教育。笔者从媒体多次看到这样震撼人心的教育。在日本，每逢下雪天，日本很多学校会让中小学生脱掉棉衣，身着背心在风雪中跑步；在韩国，中小学会经常参加军训，在泥泞的沼泽里集体“打斗”、扛沉重木头……他们在“逆境”里养成不怕挫折、勇于竞争、敢于拼搏的顽强性格。

    其实，每个国家都很重视挫折教育。比如，美国挫折教育是认识劳动的价值。美国南部一些州立中学，为培养学生适应社会的能力，特别规定：学生必须不带分文，独立谋生一周才能毕业。美国中学生的口号是：“要花钱，自己挣!”不管家里多么富有，孩子一般12岁以后就得给家里做家务，如剪草、送报等。

    作为中学生，性格、气质基本“定型”，单靠充满“男人味”的课程教育，恐怕于事无补。